|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
· حاصل على بكالوريوس الهندسة الكهربائية ويشغل حالياً منصب مهندس أعلى الخدمات الفنية. · عضو في العديد من الجمعيات العلمية والمهنية، منها: معهد مهندسي الكهرباء · والإلكترونيات IEEE واللجنة الإقليمية لنظم الطاقة الكهربائية بدول مجلس التعاون. · شارك في العديد من فرق الجودة الشاملة واللجان الفنية المتخصصة في مجال التخطيط · واستراتيجيات التطوير. ونشر عدة أوراق عمل هندسية. · مستشار معتمد لتطوير الأعمال على شبكة الانترنت. · ابتكر نموذج بيئات علماء المستقبل وأسس نوادي علماء المستقبل. · منسق برنامج «المدرسة الإلكترونية العالمية للتنمية المستدامة والتوعية البيئية» في السعودية. · عضو شبكة المدارس العالمية. قدم دراسة استطلاعية حول العمل التطوعي في المجالات العلمية والتقنية، ويعمل الآن ضمن جهوده التطوعية على تأصيل ونشر ثقافة العمل التطوعي في مجال التوعية العلمية، من خلال المحاور التالية: • برامج استقطاب المتطوعين وبناء جسور التواصل بين المتطوعين والمؤسسات والفعاليات العلمية. • مساهمة أفراد المجتمع ومؤسساته في ابتكار برامج تطوعية في العديد من المجالات. قدم العديد من أوراق وورش العمل في مجال تنمية الإبداع والتقنية “سلسلة بيئات علماء المستقبل”، في عدد من المؤتمرات والندوات، منها: · المؤتمر والمعرض التقني الذي نظمته المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني، بمدينة الرياض. · المؤتمر الإقليمي الأول حول رعاية القدرات الإبداعية للمبدعين وتنميتها بدولة الكويت. · الملتقى الثاني للمنشآت الصغيرة والمتوسطة بالغرفة الصناعية والتجارية بالمنطقة الشرقية. · القمة العالمية للبيئة للأطفال في اليابان 2005. مؤتمر الأطفال العالمي للبيئة في ماليزيا 2006. · مؤتمر آفاق البحث العلمي والتطوير التكنولوجي في العالم العربي، نحو تحصيل نتاج ونجاحات الأداء العلمي العربي”، تنظمه المؤسسة العربية للعلوم والتكنولوجيا في سوريا. العنوان: المملكة العربية السعودية القطيف 31911 ص.ب 698 بريد الكتروني: mtawami@gmail.com
This map requires Flash Player 8 or higher.
Click here to get the latest Flash Player. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||