|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Curriculum vitae Europass Information personnelle Nom(s) / Prénom(s) Waklatsi-William Georges Wallace Portable 0041789127234 Télécopie(s) 0041216246101 Courrier électronique waklatsiwilliam@bluewin.ch Nationalité Togolaise d’origine Date de naissance 05/06/1978 Sexe Masculin Emploi recherché / Domaine de compétence Domaine administratif, juridique et sécuritaire. Expérience professionnelle 2007 – à nos jours : Employé auxiliaire de traduction / interprétariat, Département des institutions et relations extérieures, Service de la population, Lausanne -vérifications et recherches d’informations sur pays, auditions. 2005 – 2008 : Juriste - bénévole au SAJE (Service d’aide juridique aux exilés), Lausanne -constitution et expertise de rapports et dossiers liés à la migration 2006 : ETS, Employé de bureau, Swiss Label SA, Lausanne -établissement des documents relatifs aux douanes, comptabilité -surveillance des stocks et statistiques 2002 - 2006 : Coordinateurs de programmes, ONG CIAD et World Urban Forum - gestion logistique et gestion du fichier donation 2000 - 2003 : Secrétaire général, ONG Aspafrique Internationale, Togo -co-gestion et surveillance financière de projet -responsable du comité relations internationales 2000 – 2002 : Gestionnaire /comptable, Etablissement Virage planète, Togo -comptabilité, gestion et suivi des commandes, salaires 1998 - 2002 : Responsable d’exploitation et comptable, Société Utt - Wacem SA, Togo -responsable technique d’achat et vente du secteur 1995 – 1998 : Coordinateur de projet, Ong Ajpda –Internationale, Togo -rénovations des infrastructures et gestion des fonds Dates 19 Février 2008 Fonction ou poste occupé Analyste pays – expert juriste / Animateur de Projets Principales activités et responsabilités Coordinateurs d’ONG / co-gestion et surveillance financière de projet -responsable du comité relations internationales Nom et adresse de l'employeur Aspafrique Suisse, case postale 5014, CH-1002 Lausanne Type ou secteur d’activité Domaine de l’intégration, Migration et de l’asile Education et formation Juriste Experts en Migration Dates 20/10/1998 - 19/02/2008 Intitulé du certificat ou diplôme délivré Bac + 5, Licence en Droit Principales matières/compétences professionnelles couvertes Droit public international Nom et type de l'établissement d'enseignement ou de formation Collège Catholique NDA de Lomé Collège Tokion Centre de Lycée de Tokion (LYTOKO) Collège polytechnique Bruce à Lomé. Université de Lomé / Haute école de gestion de la Suisse Occidentale Niveau dans la classification nationale ou internationale BAC + 5 (Licence en droit) Aptitudes et compétences personnelles Responsable, capacité d'écoute, esprit d'initiatives, Bilingue, précis et soigneux. Langue(s) maternelle(s) Français, Gain, Mina, Ewé. Autre(s) langue(s) Anglais Auto-évaluation Comprendre Parler Ecrire Niveau européen (*) Ecouter Lire Prendre part à une conversation S’exprimer oralement en continu B2 Utilisateur indépendant C1 Utilisateur expérimenté C1 Utilisateur partielle B2 Utilisateur indépendant C2 Utilisateur expérimenté (*) Cadre européen commun de référence (CECR) Aptitudes et compétences sociales Constitution et expertise de rapports de synthèse, Elaboration et rédactions des rapports d’investigation des dossiers liés à la migration, de l’asile et de l’intégration des étrangers. Aptitudes et compétences organisationnelles Responsable, capacité d'écoute, esprit d'initiatives, précis et soigneux Aptitudes et compétences techniques Aptitudes et compétences informatiques Word, Excel, Outlook, Lotus, Win Way_Z, Zetmain, Winbiz (logiciels comptables) Aptitudes et compétences artistiques Autres aptitudes et compétences Responsable, Bilingue, capacité d'écoute, esprit d'initiatives, précis et soigneux Permis de conduire B Information complémentaire Annexes A1 A2 B1 B2 C1 C2 C O M P R E N D R E Écouter Je peux comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de moi-même, de ma famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement. Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent relatifs à ce qui me concerne de très près (par ex. moi-même, ma famille, les achats, l’environnement proche, le travail). Je peux saisir l'essentiel d'annonces et de messages simples et clairs. Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers concernant le travail, l’école, les loisirs, etc. Je peux comprendre l'essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l'actualité ou sur des sujets qui m’intéressent à titre personnel ou professionnel si l’on parle d'une façon relativement lente et distincte. Je peux comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet m'en est relativement familier. Je peux comprendre la plupart des émissions de télévision sur l'actualité et les informations. Je peux comprendre la plupart des films en langue standard. Je peux comprendre un long discours même s'il n'est pas clairement structuré et que les articulations sont seulement implicites. Je peux comprendre les émissions de télévision et les films sans trop d'effort. Je n'ai aucune difficulté à comprendre le langage oral, que ce soit dans les conditions du direct ou dans les médias et quand on parle vite, à condition d'avoir du temps pour me familiariser avec un accent particulier. Lire Je peux comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples, par exemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues. Je peux lire des textes courts très simples. Je peux trouver une information particulière prévisible dans des documents courants comme les petites publicités, les prospectus, les menus et les horaires et je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples. Je peux comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à mon travail. Je peux comprendre la description d'événements, l'expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles. Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue. Je peux comprendre un texte littéraire contemporain en prose. Je peux comprendre des textes factuels ou littéraires longs et complexes et en apprécier les différences de style. Je peux comprendre des articles spécialisés et de longues instructions techniques même lorsqu'ils ne sont pas en relation avec mon domaine. Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue. Je peux comprendre un texte littéraire contemporain en prose. P A R L E R Prendre part à une conversation Je peux communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à m'aider à formuler ce que j'essaie de dire. Je peux poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont j’ai immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions. Je peux communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'information simple et direct sur des sujets et des activités familiers. Je peux avoir des échanges très brefs même si, en règle générale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation. Je peux faire face à la majorité des situations que l'on peut rencontrer au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée. Je peux prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail, voyage et actualité). Je peux communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un locuteur natif. Je peux participer activement à une conversation dans des situations familières, présenter et défendre mes opinions. Je peux m'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher mes mots. Je peux utiliser la langue de manière souple et efficace pour des relations sociales ou professionnelles. Je peux exprimer mes idées et opinions avec précision et lier mes interventions à celles de mes interlocuteurs. Je peux participer sans effort à toute conversation ou discussion et je suis aussi très à l’aise avec les expressions idiomatiques et les tournures courantes. Je peux m’exprimer couramment et exprimer avec précision de fines nuances de sens. En cas de difficulté, je peux faire marche arrière pour y remédier avec assez d'habileté et pour qu'elle passe presque inaperçue. S’exprimer oralement en continu Je peux utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire mon lieu d'habitation et les gens que je connais. Je peux utiliser une série de phrases ou d'expressions pour décrire en termes simples ma famille et d'autres gens, mes conditions de vie, ma formation et mon activité professionnelle actuelle ou récente. Je peux articuler des expressions de manière simple afin de raconter des expériences et des événements, mes rêves, mes espoirs ou mes buts. Je peux brièvement donner les raisons et explications de mes opinions ou projets. Je peux raconter une histoire ou l'intrigue d'un livre ou d'un film et exprimer mes réactions. Je peux m'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à mes centres d'intérêt. Je peux développer un point de vue sur un sujet d’actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. Je peux présenter des descriptions claires et détaillées de sujets complexes, en intégrant des thèmes qui leur sont liés, en développant certains points et en terminant mon intervention de façon appropriée. Je peux présenter une description ou une argumentation claire et fluide dans un style adapté au contexte, construire une présentation de façon logique et aider mon auditeur à remarquer et à se rappeler les points importants. ÉCRIRE Écrire Je peux écrire une courte carte postale simple, par exemple de vacances. Je peux porter des détails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple mon nom, ma nationalité et mon adresse sur une fiche d'hôtel. Je peux écrire des notes et messages simples et courts. Je peux écrire une lettre personnelle très simple, par exemple de remerciements. Je peux écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui m’intéressent personnellement. Je peux écrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions. Je peux écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à mes intérêts. Je peux écrire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée. Je peux écrire des lettres qui mettent en valeur le sens que j’attribue personnellement aux événements et aux expériences. Je peux m'exprimer dans un texte clair et bien structuré et développer mon point de vue. Je peux écrire sur des sujets complexes dans une lettre, un essai ou un rapport, en soulignant les points que je juge importants. Je peux adopter un style adapté au destinataire. Je peux écrire un texte clair, fluide et stylistiquement adapté aux circonstances. Je peux rédiger des lettres, rapports ou articles complexes, avec une construction claire permettant au lecteur d’en saisir et de mémoriser les points importants. Je peux résumer et critiquer par écrit un ouvrage professionnel ou une œuvre littéraire.
This map requires Flash Player 8 or higher.
Click here to get the latest Flash Player.
|
 |
1,410 TIG profile views
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
About Me
Issues of Interest
UNESCO Sites Visited
Friends
Industries
Higher Education
Events
Active Rank: #39157
waklatsi william's Content
Recently Posted
